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    中学共同体校长论坛共同探索“双减“背景下的学校育人方式重构
    • 作者:管理员 更新时间:2022/1/12 10:17:18 【字号:

    由四川省教育科学研究院、德阳市教育局主办,德阳市教育科学研究院、《教育科学论坛》编辑部、四川省德阳市第五中学承办的四川省第28届小学和第18届中学教育教学改革研究共同体暨德阳市直属中小学五大体系建设成果推广线上线下学术研讨会——中学共同体.校长论坛上周在四川省德阳市第五中学举办。本次论坛以“‘双减’背景下的学校育人方式重构”为主题,论坛由《教育科学论坛》副主编张泽科主持。

    中学共同体校长论坛共同探索“双减“背景下的学校育人方式重构

    德阳市衡山路学校党总支书记、校长冷胜火,四川省广元市零八一中学党总支书记、校长胡满金,夹江外国语实验学校党总支书记、校长杨荣国,绵竹实验学校代表胡超,德阳东汽八一中学党委书记、校长张虹,成都市双流区东升第一初级中学党总支书记、校长熊波,成都泡桐树中学校长杨超,都江堰市锦堰中学党总支书记、校长王安建等代表各自学校交流分享了学校的育人方式。

    中学共同体校长论坛共同探索“双减“背景下的学校育人方式重构

    原成都教育科学院院长,成都大学正校级调研员,成都市教育学会副会长周小山教授表示,教育生态的大变革,给校长、老师生态系统带来了巨大变化,各学校在教育改革中产生了许多困惑。在此背景下,共同体要求育人既要守正又要创新,也就是推动育人方式变革朝着四个方向前进,推动价值育人,落实社会主义核心价值观,学校要为党育人,为国育才;培养有理想、有本领、有担当新时代公民。推动统整育人,家庭教育、社会教育、学校教育需要统整;各学科之间也需统整,学校要开始创办融合课程。推动实践育人,大大加强学生的综合实践活动,通过实践活动来培育学生,学校通过构建综合课程,在学校培养学生的社会本领。提倡适性育人,学校应推进学生的个性成长,因材施教,促进学生多元发展。

    中学共同体校长论坛共同探索“双减“背景下的学校育人方式重构

    在‘双减’背景下,各学校正积极落实国家、省市有关的政策文件精神,各自朝着四个方向进行了不同程度的探索,努力进行育人方式重构,实现新时代育人目标。《教育科学论坛》副主编张泽科表示,论坛分享经验的八所学校都呈现出学校较高的水平,各位校长都在作出的努力和改变重构学校育人方式。他谈到要实现育人方式的变革与重构,就要进行教学、作业的变革;各学校要以先进文化为引领,将课堂教学方式改革作为切入口以培养学生的核心素养;探索学校特色发展道路;进行作业体系改革,发挥评价育人的充分功能;建设有内驱力的教师队伍。

    中学共同体校长论坛共同探索“双减“背景下的学校育人方式重构

    “双减”是国家战略,旨在让教育回归本真,旨在提升学校质量。在这个大背景下,德阳五中一直在思考,在作为。学校从未停止探索减轻学生作业压力之有效路径,提升学生课堂学习效益之有效路径,提升学生获得感之有效路径。德阳五中作为德阳“五大体系”推进的试点学校,一直致力于落实“双减”政策落实上,在重构育人方式的探索中积极作为,努力推动德阳教育高质量发展!